美国的教育体系:通过跳火圈

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美国的教育体系:通过跳火圈

BC校园教育的礼貌

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BC校园教育的礼貌

BC校园教育的礼貌

艾曼mirkhan

生活没有学校。很多人真的不能没有它参透未来。老天爷,我们从五岁最小塑造孩子去一个地方超过他们转到我们自己的家园,并遵循相同的程序为12年。然而,说到这里我们学习箍跳跃例程不支付账单在现实世界中的时间。

人类社会已取得进展,强烈修改整个时间其发明变得高效,因为我们可以。

那是由马操作手推车变成在马力测量野马,由垂死火焰点燃蜡烛变成鲜艳,闪亮灯泡激增供电。正如查尔斯·达尔文说,谁是最适应变化的物种是谁,将在这个世界上生存的人。

然而,当我们今天的教育体系比作一个世纪前,发生了什么变化?尽管我们可以添加不同的扩展和新设施,学校教育的基本布局,从未改变。

这是生命中最重要的技能之一非常可怕,处理和理解知识的能力,也没有在数百年一次调整。教室的设置,记忆和应试的过程中,通用的教训教给所有的学生,他们都是一样的。但相比过去,是成功的在这个世界所需要的技能是完全不同的。

它开始与该国的人口。追溯到100年来,美国在第二次工业革命与洛克菲勒一样和卡内基更早做出了他们的足迹几十年的数字结束。国家在制造业的市场,像工厂的工作和采煤作业都是常态。

很明显,因为它看起来,是不是需要这些类型的职业生涯和基本经验进行了教孩子们给他们足够的知识量在这个世界进步的教育。它像这些地方箍跳跃的教育是好的关键和独特的思维的发展需求不一样,因为它是现在时间。

跳回到今天,这个故事略有不同。我们现在进入一个服务的经济体系,美国的制造业正在慢慢死去的中间由于劳动力外国工人的转变。所以,为了能有更多的基于服务的职业,教育是极大的,因为它是在这种类型的今天员工的成功比例最大的鼓励。

但事实是,我们还有的那些教育结构 其中,教育是不一样重要因为它是今天。教学主题和测试,以查看是否有保留的信息是不是学习的方法。学习是一个教课的应用。

不仅是教育的教学方式有多大的错,但我们强制明天的人的心理洗脑更是雪上加霜。

而不是大学教育的高中是为了在生活中取得成功视为要求之后被视为生命的投资,它应该是教育。这种错误心态带走教育的价值,只有拥有人集中在学校系统是成功的,而不是真实的生活。

如果是问老师,如果某个话题将是从朋友测试或复制的答案,我们创建了一个心态,只有点物质和具有讽刺意味的推动学习主题,以我们的头脑后面的优先级。

然而,为了遵循国家的发展,我们的教育体系必须改变。能力学习的革命潮有其实力和弱点,但在正确的方向来教他们所需要的技能的孩子一个很好的开始。

具有学识围绕学生周围,让他们的热情学习接手,它演变成一个职业的一点是我们所需要的教育。然而,为了使这种改变发生,我们不能保持沉默。

教育工作者和学生都需要认识到,走的是内涵远离教育,才能真正成为成功的在这个世界上不正确的教学这无尽的循环,我们需要重新定义什么学习意味着给我们。

挂在一分钟......我们试图找到一些你可能喜欢更多的故事。